В данной статье мы рассмотрим, в каком порядке в рамках концепции «Императивной соционики» усложняются информационные признаки, а также как информация в принципе устроена в природе. Для начала обозначим, что речь пойдёт о последовательности сенсорика-интуиция-этика-логика. Её можно увидеть не просто на примере работы ТИМа, но и в целом в структуре окружающей нас действительности.
Начнём с того, что все информационные признаки нужны для того, чтобы описать характер источников информации. Согласно вышеуказанному ряду каждый признак, что идёт следующим в последовательности, охватывает информацию, по своей природе сложнее той, что описывалась предыдущим признаком. Можно сказать, что информация усложняется, начинаясь с сенсорной и заканчивая логической.
Например, сенсорика описывает информацию об окружающих нас материальных объектах. Чтобы понять, что это такое, достаточно оставаться в рамках «сенсорных» понятий. Далее, чтобы понять интуитивное, нам необходимо уже располагать пониманием сенсорного. Так, интуиция — это информация о всевозможных событиях. Что такое событие? Это совокупность объектов, обладающих некими свойствами, что располагаются определённым образом в отношении друг друга. Данные события непрерывно происходят с нами во времени, в результате чего мы наблюдаем изменение свойств объектов. Так или иначе, мы видим, что, чтобы понять интуитивную информацию, нужно овладеть пониманием сенсорной информации. Грубо говоря, интуитивное (событие) — это совокупность сенсорного (объектов).
Рассматривая первые два признака, мы представили некий ряд объектов со свойствами и событий, в которых они присутствуют. Самого их существования явно недостаточно, чтобы привести всё это в движение: здесь уже появляется этика — информация об оценках, которыми обладают объекты и события. Например, «это яблоко — вкусное» или «мне понравился этот праздник».
Мир устроен таким образом, что любые оценки являются причиной происходящих с нами событий. Рассмотрим, что имеется в виду на примере: предположим, мне хочется пить и я сделал для себя чай. Так, данный напиток обладает определёнными свойствами (сенсорное), которые могут удовлетворить меня. Это может произойти, если случится событие (интуитивное), в котором я его пью. Я люблю чай, то есть в моём представлении о нём ему была дана положительная оценка (этическое), и я бы не стал его пить, будь она отрицательной. В результате благодаря имеющейся оценке я выпиваю эту чашку чая (моё отношение к объекту стало причиной случившегося события).
Получается, что этическая информация характеризует оценки, которые мы даём объектам и событиям — благодаря ей окружающие нас объекты взаимодействуют друг с другом, создавая события и вызывая изменения. Выходит, чтобы понять этическое, нужно уже иметь представления о сенсорном и интуитивном.
Следующим звеном является нечто, существующее благодаря объектам, событиям и оценкам — это «логика». С её помощью мы описываем причинно-следственные связи, благодаря которым и осуществляется то самое «взаимодействие» сенсорного и интуитивного. Так, с одной стороны это некие закономерности, согласно которым устроены объекты (к примеру, атомы и молекулы); с другой стороны это, например, технологии, согласно которым с нами происходят события. Таким образом, в то время, когда этика позволяет нам давать оценки и создавать события, логика создаёт необходимые условия, в которых могут происходить данные взаимодействия. Например, законы физики (логическое) — это принципы, согласно которым объекты (сенсорное) существуют (этическое) в пространстве и времени (интуитивное).
Под конец рассмотрим, каким же образом согласно данной последовательности живые организмы взаимодействуют с информацией. Все мы понимаем, что строение организмов является следствием их адаптации к окружающей среде, поэтому логично, что в нашем организме будут отражены те же закономерности, что и в рассматриваемой последовательности.
Мы знаем, что сперва первые живые организмы овладели восприятием сенсорной информации: например, благодаря особенностям строения клеточной мембраны одноклеточные научились ощущать (БС) окружающую среду и чувствовать, как она на них влияет (ЧС) (например, свет и даёт энергию для жизнедеятельности). Далее, наблюдая в лаборатории за их поведением, учёным стало известно, что даже такая простая форма жизни обладает, можно сказать, воображением. Это мы можем увидеть в том, как клетка, долгое время находясь в неблагоприятной среде, пытается из неё выбраться, двигаясь в другое место. Мы видим, что она способна представить (ЧИ), что её ощущения могут быть иные, нежели те, что она испытывает в данный момент. К тому же это значит, что клетка понимает, что с ней происходят некие изменения (БИ), например, что меняется токсичность окружения. Таким образом первые организмы научились воспринимать интуитивную информацию.
В связи с этим, у неё образовались структуры, направленные на непосредственное взаимодействие со средой путём реагирования на внешние воздействия. Например, клетка отчётливо понимает, какие вещества полезны (БЭ) для её жизнедеятельности и что при попадании их в организм необходимо активизировать вакуоли (ЧЭ), цель которых — запустить питающие её химические процессы. Так одноклеточные научились взаимодействовать с этической информацией. В частности для реализации всех этих функций у них появилось ДНК, в структуре которого закодированы технологии, соответствующие каждому типу взаимодействия, описываемому этической информацией. Так, с одной стороны клетка знает, что рядом с ней находятся полезные (БЭ) вещества, которые необходимо пропустить (ЧЭ) сквозь мембрану и переварить в ферментах. С другой стороны у неё имеется ДНК (а также специальные органеллы), в которых закодирован алгоритм, согласно которому и будет происходить данное взаимодействие. В данном случае к БЛ будет относиться информация об их строении, а к ЧЛ — об используемой технологии.
Таким образом, мы видим, как, согласно ряду информационных признаков, усложняется строение простейшего живого организма: сначала у него появляются органы чувств, затем — ощущение происходящих изменений и «воображение», после чего возникает умение оценивать полученные сведения и формировать характер взаимодействия со средой, что в результате отражается в структуре строения и в алгоритмах возможного взаимодействия. Уже в дальнейшем (по мере развития жизни) у живых организмов появилась сложная психика, а вместе с ней — психические функции, через которые они смогли намеренно взаимодействовать с различными типами информации. В конечном счёте возник человек и его тип информационного метаболизма, который мы на данный момент изучаем.